인과함께

self [self](명사/접두사) 자아, 자기 자신 / 스스로, 자기 'self'를 단순히 "자기 자신"으로만 외우면 수능에서 반드시 틀립니다.self는 "다른 사람이나 외부 요소와 구별되는 고유한 개인으로서의 자기 자신" 이라는 핵심 이미지에서 출발해, 심리적 자아·자기 조절·자기 인식·독립성·자기가치감까지 폭넓게 쓰이는 핵심 다의어입니다. 특히 self(자아) vs. ego(에고) vs. identity(정체성) 의 뉘앙스 차이, self-confidence(자신감), self-control(자기 조절) 패턴은 수능 독해 심리·교육·사회 지문에서 핵심적으로 등장합니다.'self'는 고대 영어 self/seolf(자기 자신, 동일한)에서 유래했으며, 원시 게르만어 *selbaz(자신, 같은)에 뿌리를..

seek [siːk](동사) 찾다, 구하다, 추구하다, 노력하다 'seek'를 단순히 "찾다"로만 외우면 수능에서 반드시 틀립니다. seek는 "무언가를 얻거나 달성하기 위해 목적을 가지고 능동적으로 노력하는 것" 이라는 핵심 이미지에서 출발해, 정보 탐색·도움 요청·승인 획득·피난처 구하기·진실 추구까지 폭넓게 쓰이는 핵심 다의어입니다. 특히 seek(목적을 가지고 능동적으로 구하다) vs. look for(눈으로 찾다) vs. search(샅샅이 뒤지다) 의 뉘앙스 차이, seek out(특별히 찾아내다), seek refuge(피난처를 구하다) 패턴은 수능 독해 사회·심리·역사·논설·서사 지문에서 핵심적으로 등장합니다.'seek'는 고대 영어 secan(찾다, 방문하다)에서 유래했으며, 게르만어 뿌..

seed [siːd](명사/동사) 씨앗, 종자, 씨를 뿌리다, 원인, 근원 'seed'를 단순히 "씨앗"으로만 외우면 수능에서 반드시 틀립니다.seed는 "아직 드러나지 않았지만 안에 커다란 가능성이나 결과를 품고 있는 시작점" 이라는 핵심 이미지에서 출발해, 식물의 씨앗·아이디어의 시작·의심의 원인·초기 자금·스포츠 순위까지 폭넓게 쓰이는 핵심 다의어입니다. 특히 seed(보이지 않는 가능성을 품은 시작) vs. origin(시작점) vs. cause(원인) 의 뉘앙스 차이, plant a seed(씨앗을 심다), seed of doubt(의심의 씨앗) 패턴은 수능 독해 심리·사회·교육·역사 지문에서 핵심적으로 등장합니다.'seed'는 고대 영어 sæd(씨앗, 종자)에서 유래했으며, 게르만어 sēdiz..

see [siː](동사) 보다, 이해하다, 만나다, 확인하다 단순히 "보다"로만 외우면 수능에서 반드시 틀립니다. see는 "눈으로 인식하거나 마음으로 파악하는" 이라는 핵심 이미지에서 출발해, 실제 시각적 인식·이해·배웅·꿰뚫어 보기·동의까지 폭넓게 쓰이는 핵심 다의어입니다. 특히 see through(꿰뚫어 보다), see eye to eye(의견이 일치하다), see the light(깨닫다) 패턴은 수능 독해 심리·사회·논리 지문에서 핵심적으로 등장합니다.'see'는 고대 영어 sēon(보다, 인식하다)에서 유래했으며, 인도유럽어 *sekw-(주목하다, 따라가다)와 연결됩니다. 어원의 핵심 이미지는 "눈으로 따라가며 인식하는 것" 으로, 단순한 시각적 행위를 넘어 이해·판단·동행·배웅·꿰뚫어 봄·..

secure [sɪˈkjʊər](형용사/동사) 안전한, 확실한, 안정된 / 확보하다, 안전하게 하다 단순히 "안전한"으로만 외우면 수능에서 반드시 틀립니다. secure는 "위험이나 불안 없이 안전하게 지켜지고 보호받는 상태" 라는 핵심 이미지에서 출발해, 물리적 안전에서 심리적 안정·경제적 안정·관계의 안정·자원 확보까지 폭넓게 쓰이는 핵심 다의어입니다. 특히 secure(안전한/확보하다) vs. safe(안전한) vs. stable(안정적인) 의 뉘앙스 차이, secure attachment(안정 애착), feel secure(안정감을 느끼다) 패턴은 수능 독해 심리·사회·경제·교육 지문에서 핵심적으로 등장합니다.'secure'는 라틴어 securus(걱정 없는, 안전한)에서 유래했습니다. se-(없..

second [ˈsɛkənd](형용사/명사/부사/동사) 두 번째의, 두 번째, 잠깐, 지지하다 단순히 "두 번째"로만 외우면 수능에서 반드시 틀립니다. second는 "첫 번째 다음에 오는 것" 이라는 핵심 이미지에서 출발해, 순서·시간 단위·보조적 역할·다시 고려하기·중고품까지 폭넓게 쓰이는 핵심 다의어입니다. 특히 second to none(최고의)、second nature(몸에 밴 습관)、second thought(재고, 망설임) 패턴은 수능 독해 심리·사회·교육·논리 지문에서 핵심적으로 등장합니다.'second'는 라틴어 secundus(따라오는, 두 번째의)에서 유래했으며, sequi(따르다)와 연결됩니다. 어원의 핵심 이미지는 "첫 번째를 따라오는 것" 으로, 단순한 순서를 넘어 보조적·지지적..

sea [siː](명사/형용사) 바다, 대양, 파도 / 바다의, 해양의 단순히 "바다"로만 외우면 수능에서 반드시 틀립니다. sea는 **"광활하고 끝없이 넓어서 방향을 잃거나 압도될 수 있는 공간"**이라는 핵심 이미지에서 출발해, 실제 바다에서 혼란·변화·압도적인 양·감정의 광활함까지 폭넓게 쓰이는 핵심 다의어입니다. 특히 at sea(혼란스러운·바다에서), sea change(큰 변화), a sea of(엄청난 양의) 패턴은 수능 독해 심리·사회·문학·철학 지문에서 핵심적으로 등장합니다.'sea'는 고대 영어 sǣ(바다, 호수)에서 유래했으며, 게르만어 saiwaz(바다)와 연결됩니다. 어원의 핵심 이미지는 **"끝을 알 수 없을 만큼 광활하게 펼쳐진 물의 공간"**으로, 단순한 물리적 바다가 아닌..

scream [skriːm](명사/동사) 비명, 소리치다, 날카롭게 외치다 'scream'을 단순히 "비명"으로만 외우면 수능에서 반드시 틀립니다.scream은 "두려움·고통·기쁨·분노 등 강한 감정이 통제되지 않고 날카롭고 큰 소리로 터져 나오는 것" 이라는 핵심 이미지에서 출발해, 공포의 비명·분노의 외침·웃음의 폭발·무언의 고통까지 폭넓게 쓰이는 핵심 다의어입니다. 특히 scream(감정이 통제되지 않고 날카롭게 터져 나오는 것) vs. shout(크고 강하게 말하는 것) vs. cry(울거나 소리치는 것) 의 뉘앙스 차이, scream bloody murder(매우 강하게 항의하다), silent scream(말 못 할 고통) 패턴은 수능 독해 심리·사회·문학·역사 지문에서 핵심적으로 등장합니다...